Archivio tag: Dogmatismo scientifico

La Teoria della Coscienza del Sole

Fisica Quantistica e Conoscenze al confine Pubblicato il da

Alcuni studiosi sostengono l’ipotesi che tutta la materia può avere una qualche forma di mente o coscienza, non solo gli animali, incluso il Sole stesso.
Tale viene chiamata nel gergo filosofico “panpsichismo”, un concetto che in realtà esiste da migliaia di anni.
Sebbene segnali di un pensiero simile esistessero fin dall’antica Grecia, il termine “panpsichismo” fu coniato nel XVI secolo dal filosofo italiano Francesco Patrizi. Sebbene godesse di credibilità nel XIX secolo, la teoria fu abbandonata negli anni Venta dall’influente Circolo di Vienna, noto insieme di filosofi ed intellettuali che al panspichismo preferirono il “positivismo logico” quando questo prese piede nella comunità internazionale.
Facendo un salto in avanti fino al 2004, un altro italiano, il neuroscienziato e psichiatra Giulio Tononi, ha proposto quella che ha chiamato la “teoria dell’informazione integrata della coscienza”, la quale suggerisce che la coscienza è, essenzialmente, quasi ovunque…

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Consapevolezza e Realtà

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di Lorenzo Merlo
Emozioni e sentimenti non stanno sul vetrino dei microscopi.
La scienza ha detto che l’universo è grande 12 miliardi di anni luce. Mi ricordo benissimo, ero un bambino che non si lasciava sfuggire le caratteristiche del piumaggio del pappagallo Ara, e sapeva disegnare benissimo un atomo, con tanto di orbite degli elettroni e dei protoni.
Come me ci credevano tutti. Chi mai avrebbe messo in dubbio quello che diceva la scienza, la sola autorizzata a pronunciare il vero, l’unico giudice autentico in grado di definire ciò che conta e non conta.
Oggi, ce lo dice la scienza, l’universo è grande 92 miliardi di anni luce, domani non si sa. In ogni caso sia ieri che adesso c’è una moltitudine a mettere la mano sul fuoco che della scienza ci si può fidare. Oggi però si sa che il disegnino dell’atomo con le sue orbite è fuffa. Ma guai a dirlo a uno scienziato o a un bambino che ci crede ancora perché l’ha detto la scienza…

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La Scuola “Petalosa” ed Inclusiva produce solo Omologazione ed Ignoranza

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di Federico di Varsavia
Gli insegnanti ormai uniformano il pensiero invece di offrire chiavi di lettura criticamente speculative. Il contrario della loro missione.
Il 51% dei quindicenni italiani incapaci di comprendere un testo. La scuola non educa più. Indottrina. E i risultati si vedono. L’ignoranza funzionale avanza per le nuove generazioni.
È stato oggettivamente rilevato, da organismi terzi che non possono essere tacciati di militanza. La dispersione scolastica implicita in Italia, cioè l’incapacità di un/a ragazzo/a di 15 anni di comprendere il significato di un testo scritto, è al 51%.
E se Claudio Tesauro, Presidente di “Save the Children Italia” sostiene che “i più colpiti sono gli studenti delle famiglie più povere, quelle che vivono al sud e quelle con background migratorio”, noi ravvisiamo le colpe in altro. In una realtà comune a tutti gli studenti…

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Hi Tech e Potenza Anticristica

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di Giovanni Ranella
In noi fermenta una Segreta Volontà Ribelle (essa è lo Scrigno Spirituale della Verità giovannea) contraria alla Meticolosa Preordinazione Naturale; la Preordinazione che stabilisce il destino di finitezza in ogni cosa esistente.
Essenzialmente, tale attitudine di volontà ribelle può deformarsi nel cuore di ognuno, assumendo connotazioni egoiche propriamente titanico-luciferine, (quelle che caratterizzano la nostra epoca) oppure farsi Limpida Determinazione, divenire impulso integrale volto a realizzare in sé stessi ciò che è definito come Coscienza Cristica (antitetica all’ingombrante accrescimento dell’ego).
L’esemplare Simbolo Vivente, storicamente Concretato nella Figura Sensibile del Cristo, ribadì con potenza inaudita la virtù di questa Segreta Volontà Ribelle; incarnata con paziente indulgenza sì, ma anche contraddistinta da una rigorosa severità, esemplificata nel monito: Guai a voi, scribi e farisei… guai agli ipocriti amministratori di un Arido Legalismo…intendendo con ciò significare: guai a coloro che non volendo entrare nel regno dei cieli, ostacolano intenzionalmente l’ingresso a tutti gli altri…

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Noetica, la pseudoscienza del futuro: come la Mente può plasmare la Materia

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di Tina Camardelli
Prima di parlare di Noetica è indispensabile spiegare la differenza che passa tra scienza e pseudoscienza: la prima non accetta fenomeni che non riesce a spiegare, la seconda vorrebbe farlo anche con metodi alternativi.
La scienza non può spiegare tutto. Esistono campi della vita umana, in cui non può esprimersi, semplicemente perché il suo metodo non è adatto a fare domande e a trovare risposte. Ad esempio, la scienza non può confermare o smentire l’esistenza di Dio, perché quel concetto appartiene alle religioni, alla metafisica o alla filosofia.
Mai la scienza è stata incline ad accettare altre teorie, ricavandone spesso l’accusa di autoritarismo. Fortunatamente, le cose stanno cambiando. In Italia, sono state stanziate delle somme destinate a progetti di ricerca che percorrono strade innovative. Oggi più che mai, la scienza ha bisogno di coraggiosi esploratori. Il passato ci insegna che il progresso nella storia è avvenuto grazie a bruschi e dolorosi cambiamenti che ci hanno portato a vedere, a sapere, a conoscerci e a misurarci…

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Come screditare tutto… ma proprio tutto!

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di Daniel Drasin
Gli scientisti: la scienza non come processo di scoperta da condurre a mente aperta, ma come guerra santa contro sfrenate orde di “adepti della ciarlataneria”.
Ecco come si può incominciare a screditare un argomento… Attrezzatura necessaria: una poltrona. Assumete quindi la giusta espressione, curate di avere un’aria condiscendente che suggerisca che le vostre personali opinioni sono sostenute dalla completa fiducia e credito divino. Utilizzate termini vaghi, soggettivi e di discredito, come “ridicolo” o “banale” in un modo da suggerire che abbiano tutta la forza dell’autorità della scienza.
Dipingete la scienza non come un processo di scoperta da condurre a mente aperta, ma come una guerra santa contro sfrenate orde di infedeli, adepti della ciarlataneria. E poiché in guerra il fine giustifica i mezzi, potete falsare, travisare o violare il metodo scientifico, o persino ometterlo del tutto, nel nome della difesa proprio del medesimo metodo scientifico…

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La conoscenza è relativa

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Il Buddhismo da sempre ha sottolineato il concetto di impermanenza, insegnandoci che tutto cambia ed è mutevole, e che possiamo solo trovare verità o conoscenze provvisorie. Anche il Tao afferma che il divenire è la legge di tutte le cose.
Ci troviamo immersi in una cultura che ha foggiato per noi regole e norme, e che ci fa reagire secondo schemi obbligati e convenzionali di comportamento e di pensiero. Quando invece un paradigma cambia, si assiste ad un forte scossone culturale e possiamo arrivare ad un punto in cui le cose che credevamo vere cessano di essere tali, ovvero l’assoluto diventa relativo. A questo punto perdiamo le nostre sicurezze acquisite, ma non si tratta di un punto finale, bensì di un inizio.
Il Buddhismo insegna proprio la relatività del reale e del conoscere, sostenendo che:
– è possibile avere domande senza alcuna risposta.
– è meglio riconoscere di non sapere, piuttosto che credere di sapere.
– la natura è paradossale, e dunque non entra tutta nella nostra logica…

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Il dio Scienza e i suoi comandamenti

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Rupert Sheldrake, uno degli scienziati più innovativi a livello mondiale, ci spiega perché i dogmi della scienza sono limitanti e quindi un potenziale pericolo per il futuro dell’umanità.
Il credo materialista, professato da scienziati che hanno assunto l’autorità di un nuovo sacerdozio, ha trasformato la scienza da un metodo d’indagine aperto e flessibile a un massiccio sistema di convinzioni. Sheldrake ci invita a porci con coraggio nuove domande, offrendoci al contempo la possibilità di scoperte inimmaginabili e una nuova visione del reale, e di ciò che è possibile.
I comandamenti della scienza sono scolpiti nella materia meccanica, da corpi inerti e menti limitate alla massa cerebrale. Imponenti nella loro autorevolezza sono tali da influenzare, alla base, la visione dell’universo, della vita sulla terra, della mente, della coscienza, della medicina… Megafonati dai media, infiltrati in strumenti come Wikipedia, pubblicati in ogni bibbia scientifica, nei testi scolastici e universitari, rappresentano a tutt’oggi il sapere della scienza e, a seguire, della visione/cultura materialista della nostra civiltà…

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