Archivio tag: Importanza del gioco

Spensieratezza Rubata

Fisica Quantistica e Conoscenze al confine Pubblicato il da

di Weltanschauung Italia
Ci sono bambini di quattro/cinque anni che hanno l’agenda più piena di un manager.
Lunedì inglese, martedì nuoto, mercoledì musica, giovedì calcio, venerdì teatro. Non sia mai che “perdano tempo” o restino “indietro”.
A quattro, cinque anni invece di scoprire il mondo con meraviglia, imparare la noia, inventare giochi con due cuscini e una coperta, li riempiono già di aspettative, di obiettivi da raggiungere.
E pochissimo é poi il tempo che rimane per giocare spontaneamente con gli amici del parco, perché “deve sviluppare i suoi talenti”.
I bambini hanno bisogno di noia. Di tempo vuoto da riempire con la fantasia…

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Perché Non Disturbare un Bambino Mentre Gioca

Fisica Quantistica e Conoscenze al confine Pubblicato il da

Un bambino mentre gioca è in uno stato di profonda meditazione, la sua concentrazione è ai massimi livelli e tutto di lui, corpo e mente, è focalizzato al gioco. Sta lavorando per poter crescere, per capire e per allenare la creatività.
La perfezione di questo meraviglioso lavoro avviene quando il gioco è libero, quando è il bambino stesso ad essersi immerso spontaneamente in quell’attività e non quando l’adulto si è intromesso per suggerirgli quello o quell’altro passatempo: dev’essere il piccolo stesso, grazie anche e soprattutto all’ambiente adatto a lui e preparato con cura e ordine dall’adulto, a scegliere con naturalezza ciò che il suo istinto lo porta a fare.
L’ambiente più adatto per un bambino è un ambiente ben curato nei dettagli, composto da mobili e oggetti adatti alla sua età e fatti con materiale naturali, essenziale e luminoso…

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Come sviluppare i talenti del bambino – secondo Rudolf Steiner

Fisica Quantistica e Conoscenze al confine Pubblicato il da

di Marta Albè
La pedagogia steineriana o pedagogia Waldorf, ovvero l’approccio educativo che si è sviluppato sulla base delle indicazioni di Rudolf Steiner, dà molta importanza allo sviluppo dei talenti dei bambini, i quali hanno miriadi di possibilità e potenzialità che meritano di essere scoperte e stimolate.
Da questo punto di vista, il ruolo dei genitori è fondamentale. Rudolf Steiner dava molto importanza alla fascia di età prescolare dei bambini, che indicava dagli 0 ai 7 anni, come periodo in cui sviluppare capacità e talenti. Gli anni che precedono l’ingresso a scuola, infatti, sono decisivi per i bambini e il gioco è il mezzo principale attraverso cui le potenzialità e i talenti possono esprimersi in piena libertà.
Lo spiega molto bene l’autrice Arve Mathisen in un libro dedicato alla pedagogia steineriana, spiegata ai genitori: “Come sviluppare tutti i talenti del bambino”…

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